Florencia, día 6 (27 abril)
Como punto y final a nuestra estancia en Florencia hoy hemos participado en un tour por la Toscana visitando el pueblo medieval de San Giminiano, Siena y la región vinícola de Chianti donde hemos podido degustar algunos de sus vinos.
Con esto nos despedimos de nuestra experiencia Erasmus +.

Florence, day 6 (27th April)
As a final point to our stance in Florence , today we have taken place in a tour through the Tuscany. We have visited the medieval sites of San Giminiano, Siena and the winery region of Chianti where we have been able to enjoy some of its wonderful wines.
This is our farewell to our Erasmus+ experience.

                 

Florencia,día 5(26abril)
Hoy ha sido nuestro último día de curso. Para concluir, hemos estudiado los pros y contras del trabajo en grupo frente al trabajo individual así como distintas dinámicas para facilitar y sacar el máximo rendimiento al trabajo colaborativo. Finalmente para cerrar esta magnífica experiencia, nuestra profesora nos ha hecho reflexionar sobre qué es lo más importante que nos vamos a llevar a casa tras la finalización del curso y nos ha hecho entrega de nuestros diplomas acreditativos.
Ha sido sin ninguna duda una experiencia tremendamente constructiva y gratificante

Florence,day 5(26th April)
Today it was our last day of course. As an end,we have studied the pros and cons of group work in opposition to individual work as well as different dynamics to facilitate and take the most of cooperative learning. Finally as a conclusion to this wonderful experience , our teacher made us reflect upon what are the most important ideas , experiences or learning that we are taking back home an we have been awarded our certificates

Florencia, día 4 (25 de abril)
Hoy nos han explicado las diferencias entre bulling y conflicto y la importancia de que el alumnado sienta que puede acudir a nosotros.
También hemos reflexionado, mediante un test, sobre nosotros mismos y nuestra capacidad para gestionar emociones, lo que nos ha ayudado a conocer nuestros puntos fuertes y débiles
Por la tarde hemos paseado por Florencia, conociendo nuevas plazas y palacios y al final del día nos hemos reunido con nuestros compañeros de curso y compartido canciones de los diferentes países.

Florence, day 4 ( 25th April)
Today's topic was the difference between bulling and conflict and how important it is for our students to feel that they can trust us when they have a problem.
We have also reflected, with a test, on our capacity to manage emotions, it has made us realize what our weakness and strengths are.
In the aftenoon we walked in Florence in new squares and palaces and at the end of the day we met our coursemates and shared songs from different countries.

Florencia, día 3 (24 de abril)

Hoy en nuestro curso hemos analizado cuál es el origen de los conflictos y hemos ensayado algunas ideas sobre cómo poder actuar en distintas situaciones conflictivas en nuestro centro así como el valor de la comunicación como herramienta clave en la resolución de conflictos.
Tras el curso hemos participado en un tour de una hora y media guiados por un joven profesor de la academia que nos ha hablado sobre cultura gastronómica florentina así como muchos detalles interesantes sobre algunos eventos y personajes interesantes y relevantes de la ciudad.

                                                 

 
Florence, day 3(24 th April)

Today in our course, we have reflected about the root of conflicts and we have practiced several ideas about conflict management in our schools as well as the value of communication as a key tool in conflict resolution.
Once our course was finished, we have taken part in an hour and a half tour guided by a young teacher from our academy who has talked us about food culture in Florence and many others interesting details regarding outstanding events and influential historical characters in the town.

                                               

Florencia, día 2 (23 abril)
En nuestro curso, hoy hemos trabajado la inteligencia emocional, hemos visto la importancia de identificar nuestras emociones para poder gestionarlas correctamente y ser capaces de ayudar a nuestros alumnos a mejorar en este aspecto.
Ha sido interesante escuchar, además de la exposición de nuestra profesora,  las aportaciones de los compañeros que están haciendo que este curso sea muy enriquecedor.
Por la tarde hemos, hecho un tour por la ciudad guiado por uno de los profesores de la academia que nos ha mostrado las diferentes etapas de crecimiento de la ciudad, desde la época Romana hasta la Florencia actual.
Al finalizar hemos continuado paseando hasta la Piazza Michelangelo desde donde se puede disfrutar de una de las mejores vistas de la ciudad.
                                           

Florence, day 2 ( 23rd April)
In our course, today we have been working Emotional Intelligence, we have realized how important it is to identify our emotions in order to manage them in a right way and to be able to help our students to improve in this aspect.
It has been really interesting to listen to, besides the explanations of our teacher, the testimony of our colleagues what is contributing to make this course enriching.
In the afternoon, we have taken part in a guided tour by one of our academy’s teachers, he has showed us the development of the city throughtout the different periods from the Romans to Florence at present.
After that, we have walked up to Piazza Michelangelo where we have enjoyed one of the most breathtaking views of the city.
                                               

Florence, day 1 (22nd April)
Today it has been our first contact with our course: Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention and our impression is greatly satisfactory.

Our classmates come from four countries: Romania, Macedonia and Estonia. We have all talked a little bit about our teaching experiences and our schools and we have come to the conclusion than despite cultural , religion an socioeconomical differences , there are also a great deal of similarities among us.
Regarding the content of the course itself, this first session has been focused on the negative and positive aspects of the so-called Positive Education. It has been a dynamic and participative exercise that we have deeply enjoyed .
Once our lesson was finished , we have strolled about Florence and enjoyed some of its landmarks.

Florencia,día 1(22 abril)
Hoy ha sido nuestra primera toma de contacto con el curso y la impresión ha sido muy positiva tanto de los participantes como del centro organizador
Nuestros compañeros proceden de Rumanía, Estonia y Macedonia. Hemos presentado nuestros centros y hablado de nuestro alumnado y nos hemos dado cuenta de cómo a pesar de las diferentes culturas y peculiaridades de cada uno, tenemos muchos aspectos comunes.
En cuanto al desarrollo del curso, nos han explicado los aspectos negativos la educación positiva y la metodología ha sido muy dinámica y participativa.
Después del curso hemos paseado por Florencia y disfrutado de alguno de sus monumentos más 
  

Tercera movilidad (Third Mobility)

Ya estamos a mitad de nuestro proyecto y continuamos aprendiendo y mejorando ciertos aspectos de nuestro centro. Mañana empieza la tercera movilidad y nuestras compañeras Marta y Desiré están preparadas para desplazarse a Florencia una semana para realizar un curso sobre resolución de conflictos, inteligencia emocional y prevención del acoso escolar, uno de los temas de nuestro proyecto.

We are already in the middle of our project and we keep on learning and improving several aspects of our school. The third mobility starts tomorrow and our workmates Marta and Desiré are ready to move to Florence for a week to take part in a course about conflict management, emotional intelligence and bullying prevention, one of our project topics.